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Cadernos Temáticos
Química Ambiental
Caderno Temático No. 1
Maio de 2001
Novos Materiais
Caderno Temático No. 2
Maio de 2001
Química de Fármacos
Caderno Temático No. 3
Maio de 2001
Estrutura da Matéria: uma visão molecular
Caderno Temático No. 4
Maio de 2001
Química, Vida e Ambiente
Caderno Temático No. 5
Novembro de 2003
Química Inorgânica e Medicina
Caderno Temático No. 6
Julho de 2005
Representação Estrutural em Química
Caderno Temático No. 7
Dezembro de 2007
Recursos Minerais, Água e Meio Ambiente
Caderno Temático No. 8
Maio de 2014
Números Especiais
Olimpíadas 2024: emoção para atletas e torcedores
v. 46, n. 3, 2024
A formação de professores mais uma vez em pauta
v. 46, n. 2, 2024
PISA 2022: Brasil segue no pelotão de trás
v. 46, n. 1, 2024
A inteligência artificial entre nós
v. 45, n. 4, 2023
Os rumos do Ensino Médio
v. 45, n. 2, 2023
Futuro promissor
v. 45, n. 1, 2023
Enxergando além das aparências
v. 44, n. 3, 2022
Transformações na escola após o período de isolamento social
v. 44, n. 1, 2022
A pesquisa científica no Brasil agoniza
v. 43, n. 4, 2021
Vacinação e esperança de volta à normalidade
v. 43, n. 3, 2021
Novidades no PNLD 2021
v. 43, n. 2, 2021
Argumentação no ensino de química: pesquisas nacionais em destaque
v. 43, n. 1, 2021
Esperança, mesmo em tempos difíceis
v. 42, n. 4, 2020
Covid-19 e volta às aulas presenciais
v. 42, n. 3, 2020
Pandemia
v. 42, n. 2, 2020
ENEM, a vítima da vez
v. 42, n. 1, 2020
Novas Diretrizes, velhos problemas
v. 41, n. 4, 2019
Desmonte da Educação e da Pesquisa no Brasil
v. 41, n. 3, 2019
Sesquicentenário da Tabela Periódica de Mendeleev
v. 41, n. 2, 2019
Negligências e Tragédias
v. 41, n. 1, 2019
Em Defesa da Escola COM Dignidade
v. 40, n. 4, 2018
XIX Encontro Nacional de Ensino de Química
v. 40, n. 3, 2018
O XIX ENEQ irá fazer história
v. 40, n. 2, 2018
Protestos e incertezas marcam o início de 2018 no Brasil
v. 40, n. 1, 2018
Profissão: Professor
v. 39, n. 4, 2017
Educação, Ciência e Tecnologia: descaso.
v. 39, n. 3, 2017
SBQ faz 40 anos e sedia congresso da IUPAC
v. 39, n. 2, 2017
Sancionada a Reforma do Ensino Médio
v. 39, n. 1, 2017
Perdas
v. 38, n. 4, 2016
Agosto efervescente: olimpíadas, impeachment e muito mais
v. 38, n. 3, 2016
“Pátria Educadora” dá lugar a “Ordem e Progresso”
v. 38, n. 2, 2016
Nas salas de aula, uma nova versão da tabela periódica
v. 38, n. 1, 2016
Estudantes de São Paulo renovam a esperança naEducação
v. 37, n. 4, 2015
Ajuste fiscal federal afeta duramente o setor educacional
v. 37, n. 3, 2015
Vozes das ruas – e a educação?
v. 37, n. 2, 2015
Ministério da Educação no Quadriênio 2015-2018: Propostas e Expectativas
v. 37, n. 1, 2015
Celebração de 20 anos de Química Nova na Escola
v. 37, n. especial, 2015
Desafios para a formação de professores de química
v. 36, n. 4, 2014
XVII Encontro Nacional de Ensino de Química
v. 36, n. 3, 2014
Volume 36.2 – 2014
v. 36, n. 2, 2014
Volume 36.1 – 2014
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Volume 35.4 – 2013
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Volume 35.3 – 2013
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Volume 34.4 – 2012
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Volume 34.3 – 2012
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Volume 33.4 – 2011
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Volume 32.4 – 2010
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Volume 29 2008
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Volume 28 2008
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Volume 27 2008
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Volume 26 2007
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Volume 25 2007
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Volume 24 2006
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Volume 22 2005
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Volume 20 2004
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Volume 18 2003
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Volume 16 2002
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Volume 14 2001
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Volume 13 2001
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Volume 10 1999
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Volume 09 1999
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Volume 08 1998
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Volume 07 1998
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Volume 06 1997
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Volume 05 1997
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Volume 04 1996
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A PubliSBQ é um órgão destinado a atividades de difusão científica, técnica, de interesse didático e de divulgação de notícias. Sua principal missão é a produção de publicações de interesse da comunidade química nacional: profissionais de química da universidade e da indústria, estudantes de química do ensino médio, universitário e de pós-graduação, reunindo, também, mecanismos de difusão da química para o público leigo e infantojuvenil.
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